Главная

Забудьте все, что вы когда-либо слышали о «глупых» первых месяцах. С каждым днем грудной ребенок становится все внимательнее и бодрее, и уже вскоре проявляются черты его личности. Своеобразие этого маленького нового человечка заключается в том, что он развивается со своей, присущей ему скоростью. Это касается как телесного, так и духовного развития. Сразу после рождения дети начинают устанавливать контакт, причем поначалу – чисто визуальный, глаза в глаза. Эти взгляды могут быть настолько интенсивными, что не всякий взрослый выдержит взгляд ребенка. И не волнуйтесь, если у ребенка иногда косят глазки,- координация глаз у ребенка сформируется в возрасте двух-трех месяцев. Самое позднее с трех месяцев ребенок хочет чем-то заниматься и требует, чтобы на него обращали внимание. Это время – время улыбки, которой ребенок награждает каждого, кто обращается к нему. В четыре месяца ребенок уже умеет от души смеяться, он тянет ручки вверх, если хочет, чтобы его взяли на ручки, и следит за родителями взглядом, когда они отворачиваются. В пять месяцев он умеет различать ласковые и серьезные тона. А на шестом месяце он уже готов сам устанавливать контакты – он гладит мать по лицу, тянет ее за волосы и о чем-то лепечет сам с собой.
В возрасте около двух месяцев дети могут замечать предметы или людей на расстоянии около 25 см и, если они медленно передвигаются, провожать их взглядом. В возрасте около 10 недель дети обнаруживают, что у них есть руки, и тем самым начинается координация рук и глаз. В возрасте трех-четырех месяцев дети пытаются хватать предметы, но пока что часто промахиваются. У них еще плохо получается определять расстояние и выбирать нужное направление. Но в шесть месяцев они уже прекрасно видят интересные вещи почти на любом расстоянии. Если эти вещи находятся в пределах досягаемости, дети могут хватать их руками.
В первые шесть недель дети, если они чувствуют себя хорошо, издают бормочущие, воркующие и булькающие звуки. Приблизительно начиная с трехмесячного возраста, ребенок уже может применять эти звуки довольно целенаправленно – просто в качестве ответа на то, что вы говорите. Начиная с четырех месяцев в репертуар включаются гласные А и У, а также согласные П, Б и М. В конце шестого месяца появляются первые звуки вроде «ма» или»па».
Вторая половина года.
Ребенок учится отличать знакомые лица от незнакомых. У большинства в этом возрасте – фаза боязни чужих детей. Но это не просто страх «чужаков», но и страх потери. Память у детей пока еще не сильно развита. Таким образом, если вы выходите из комнаты, ребенок не знает, вернетесь ли вы обратно. Он не может вспомнить подобные ситуации и чувствует себя брошенным. Начиная с десятого месяца начинается осознание своего Я. Ребенок реагирует на свое имя и на свое изображение в зеркале. Он уже может четко проявить свою симпатию и отвечает на ласки. Неотъемлемой частью осознания своего Я является также приступ ярости, если ребенок не получает то, что хочет.
Значительный прогресс в своем развитии получает координация движений. Это означает согласование работы отдельных частей тела, что дает ребенку возможность передвигаться. В пользу умственного развития говорит то, что ребенок постепенно начинает делать логические выводы. Он знает, что если мать появляется с тарелкой в руке, значит, пришло время поесть. Также он знает, что если закричит, то кто-нибудь обязательно позаботится о нем. Тонкая моторика получает все большее развитие: ребенок изучает все, до чего можно дотянуться руками. Он хватает предметы и ощупывает их.
Постепенно ребенок начинает формулировать двусложные слова, такие как «дада» или «мама». И вообще, ребенок постоянно говорит сам с собой. В возрасте где-то десяти месяцев он уже может правильно понимать слова и правильно толковать их. И родители также все больше и больше начинают понимать «тайный язык» ребенка. Он лопочет целыми предложениями, в которых по-разному расставлены ударения. Очевидно, он формулирует восклицания и вопросы, но можно только гадать, что он хочет сказать на самом деле. Незадолго до первого дня рождения наступает пора сказать первое настоящее слово. Только не расстраивайтесь, если слово это не будет «мама» или «папа». Иногда малыши отдают предпочтение таким словам: «авто», «дом», «собака», «да» или «нет».