Безусловно, вы любите своего
малыша всем сердцем.
Второй год жизни - очень трудный период, но и очень интересный период.
Умственное развитие
На
втором году жизни ребенок начинает думать, комбинировать, задавать вопросы. Как ни удивительно, но
малыши проявляют чувство определенного порядка. Машинки и кубики выставляются в один ровный ряд. Сейчас любимым занятием
ребенка является узнавание и называние предметов. Пришла пора книжек с картинками. Большие мозаики и игры, связанные с выкладыванием рисунков, вызывают у
детей восторг.
Речевое развитие
В этом вопросе
развитие у всех деток различается. Одни говорят довольно быстро и понятные слова, а другие - медленно.
Первые слова малыши произносят к
годику, а затем постоянно пополняют словарный запас. Вскоре
ребенок научится говорить предложениями, состоящими из двух слов. Только к
двум годам он сможет составлять предложения из трех слов. В этот период
малыш разговаривает с
родителями и с самим собой во время игры.
Родители поддерживают
речевое развитие, говорят с ним понятным языком и короткими предложениями. Они говорят громче, медленно, повышенным голосом, что способствует
пониманию ребенка. Кстати:
ребенок очень часто делает вид, что все понял, хотя, собственно, он ничего не понял. Таким образом, требование: "Ты мне обещаешь?" бессмысленно, так как
ребенок, конечно же, скажет "да", хотя и не понимает смысла требования.
Психическое развитие
По существу оно несет отпечаток
развития личности.
Ребенок знакомится со своими способностями, возможностями, пределами. Все чаще он сам хочет делать определенные вещи и опробовать их. При этом он проявляет здоровое любопытство и здоровое честолюбие.
Ребенок начинает выражать свои чувства и потребности, а также открывать для себя слово "нет". Уже к концу
второго года жизни могут возникать частые, но небольшие "приступы упрямства".
Социальное развитие
Социальные способности развиваются довольно медленно. Терпение, терпимость и щедрость не являются сильными сторонами
двухлетних малышей. Отсутствующее пока чувство времени делает слово "терпение" иностранным словом, привязанность к своему "Я" делает
малышей настоящими эгоистами. Для выработки определенных положительных черт характера можно сделать ставку только на
инстинкт подражания детей. Тот, кто хочет
воспитывать детей данного
возраста, сам должен быть образцом для
подражания. Все более значимыми становятся также другие
дети. Играя с товарищами,
дети учатся признавать "притязания на собственность" со стороны других
детей.
